李小玲

摘要：小学中高年级数学的教学模式在不断的发生改变，如何增强课堂互动也成为了一个需要深入研究的问题。数学是一门理性化的学科，很多知识都有一定的抽象性，特别是对小学生来讲，他们需要有逻辑思考的能力，才能更好的接受知识。但一部分同学在学习时会感到吃力，容易产生退缩的情绪，针对这种情况，小学数学老师要努力提高课堂的有效互动，使学生们积极参与进来，从而优化课堂效果，提高教学质量。

关键词：小学数学;中年级;有效性;提高

在小学高年级数学的教学中，可以在发挥老师主导作用的同时，也要不断提高学生们在课堂上的存在感。在之前的讲课方式中，老师要比学生重要，上课时老师把大量的时间都花在自己讲课上，并没有给学生留下时间去思考问题，这并不符合新课改的教育要求。在小学高年级数学课堂中，采用师生互动，生生互动这种教学模式，可以让小学生的思维更加活跃，这对他们学习数学还是其他科目都是很有帮助的。

1 小学中年级数学教学实践中存在的问题

现在还有不少的班级在讲课时，老师采用的教学方法不是还比较落后，学生们不愿意接受，并不能激发学生们的学习兴趣，让学生充分投入到课堂當中，这样就会使课堂效果不理想。在小学数学的学习过程中，逻辑思维对他们来说是十分重要的，通过课堂上老师与同学间的互动，可以让学生知道老师所讲的知识，老师通过对学生们的提问，也能让老师了解学生的学习情况，以便关心到每个学生，对学生分层布置作业，制定适合他们的学习目标。……