杨维武

摘   要： 中华传统文化强调“和合”，它深深影响中国人的思想观念和行为方式。将和合文化融入中学生的道德与法治学科教学，可促进学生身心健康，使其学会与他人和谐相处;可以加深学生对中国优秀传统文化的理解，提高学习兴趣，增强文化自信。融入的路径主要有：挖掘相关素材，整合素材，创设真实的教学情境，开展相关的课外活动。

关键词： 和合文化;道德与法治学科;文化自信

和合思想与和合精神作为一种价值范型、政治理念、社会理想和辩证方法，是五千年中华文明的文化精髓和灵魂，它源远流长，历久弥新。1中国传统文化强调人与人、人与自然的和谐与统一，“和合”二字最能体现中国文化的精神核心和精髓。2

当前，我国正在构建社会主义和谐社会，全面推进中国特色社会主义建设，和合文化重新展现出其价值和风采。初中阶段是青少年人生观、价值观形成和发展的关键期，因此，有必要对他们进行和合文化教育，使其充分感受中华传统文化的魅力，形成积极健康的人格和良好的道德品质。

一、和合文化的内涵

和合，最早出自春秋《国语·郑语》：“商契能和合五教，以保于百姓者也。”商契通过把父义、母慈、兄友、弟恭、子孝这五种家庭伦理道德规范统一起来，使黎民百姓得以安居乐业。《管子·幼官》论及“畜之以道，则民和;养之以德，则民合。和合故能习，习故能谐，谐习以悉，莫之能伤也”。家国社会因和合而达至和谐状态，本固则邦宁。……