李林林

随着我国素质教育的不断深入，体育学科在教育领域占有越来越重要的地位，在初中阶段的体育教学中，学生不仅要掌握基本的体育理论知识，还应该加强相关的体育训练和实践活动，理论结合实际，学生才能对自己的文化素养和身体素质达到一定的提升。利用游戏进行体育教学，对初中体育有着重要的意义，让体育课变得更加有趣，达到寓教于乐的效果。本文主要分析现阶段初中体育教学中应用游戏教学的现状，进而探讨体育游戏在初中体育教学中的有效措施，最后论述游戏对未来初中体育教学产生的影响。

一、在初中体育教学当中应用体育游戏的现状

（一）同一个学校的体育老师可能来自不同地区，所以存在着文化差异，而对于不同区域的学校也存在着经济差异和环境差异的问题，对于体育游戏的具体概念，认识程度也有所不同。有些教师虽然在体育教学中引入了相关的游戏进行教学，但是没有深入研究采用的游戏和授课内容之间的联系，衔接不恰当，所以即使学生较热情的参与进游戏中去，却没有很好地学习到相关的体育知识和训练，不能够很好地全面提升学生的身体素质和体育能力。

（二）有部分教师采用体育游戏进行教学时，没有对游戏形式和内容进行创新，不管什么样的体育训练都采用较为单一的游戏套路来进行体育教学，没有根据学生体育学习的具体情况和需求来设计游戏，长时间的学习会导致学生对体育游戏产生厌倦的情绪。……