APP下载

高校创新创业教育观念变革的整体构想*

2021-10-17李光

中国教育技术装备 2021年21期
关键词:评价能力教育

◆李光

0 引言

创新创业教育的根本目的是培育有创业基本素质和开创性个性的人才。当前不仅要培育高校学生的创业意识和创业精神,而且要通过创业来带动就业,确保高校学生可以充分就业。随着《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》进一步的贯彻落实,高校创新创业教育获得较大成效,无论是内部环境搭建还是教育观念改革均有所突破,逐渐形成体系健全、分层次和全覆盖的高校创新创业教育体系。但同时创新创业教育落实过程中也存在一些亟待解决的问题,主要包括创新创业教育理念无法与专业教育有机结合、高等教育综合改革力度不足、创新创业教育理念与实践脱节。要做好高校创新创业教育观念变革工作,必须以创新创业教育为切入点,进一步深化高等教育综合改革。

1 树立全新的创新创业教育观念

1.1 深化和创新教育模式

大力践行创新创业教育不单单是让高校学生去创办企业,更是要从根本上提升学生的综合素养。因此,在新时代背景下,对当前的创新创业教育方式作系统的深化与创新尤为必要。以往的“精英教育”“培养老板”及“创办企业”等教学观念虽然一定程度上为社会培养了创新创业人才,但培养范围较窄,逐步演变为一种观念性障碍,影响了创新创业教育长远的发展。因此,需要进一步探讨“面向全体学生”的创新创业教育模式,以此全面提升学生的创新创业素养。创新创业教育要始终以学生为本,开展系统且全面的创新创业教育,进一步强化面向全体学生的教育观念,打造人才培养机制。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

评价能力教育
国外教育奇趣
消防安全四个能力
题解教育『三问』
SBR改性沥青的稳定性评价
教育有道——关于闽派教育的一点思考
大兴学习之风 提升履职能力
你的换位思考能力如何
基于Moodle的学习评价
保加利亚转轨20年评价
多维度巧设听课评价表 促进听评课的务实有效