◆胡彧 李奥

0 引言

超声影像学是一门传统的影像学学科，在大影像教学中占有重要地位。其课程内容多，动手实操性强，但目前的理论及实践见习课时量往往不足，在很短的教学时间内，学生能接受到的教学知识内容较为有限，实际操作内容则更少。以结果为导向（Outcomes-based Education，OBE）是一种全新的教育理念，其原理采用反向设计，先设定学习成果，再用于反向指导教学设计和实施[1]。本文针对超声影像学专业学生的毕业要求建立有效的持续改进机制，充分借助多媒体和5G 通信技术建立基于OBE 理念的超声影像学教学云平台来辅助超声教学，以满足新时代背景下超声影像学人才培养需求。

1 超声影像学教学的预期目标

随着人们对自身健康的重视程度不断提升，各级医疗卫生机构蓬勃发展，医疗产业规模日益扩大，各医疗机构对超声影像学人才的迫切需求自然要求更高的教学效率和质量。个体需求的提升和精准诊疗要求的增加，使得超声这项广泛应用的影像学检查技术不断更新升级，超声微泡造影、弹性成像、超声介入、融合影像、超声分子影像、超声人工智能等新兴技术的飞速发展也对超声影像学专业人才提出更高的要求。

超声影像学以形态学为表现、以人体解剖结构为基础，学生需要掌握系统及局部解剖、血流动力学等知识。不同的疾病在超声图像上的表现千差万别，但也经常会有不同疾病表现为相似的超声图像，还需要结合其他各专业基础知识以及临床医学实践经验进行甄别。……