◆候继仓

0 引言

各级教育和教研部门组织的信息技术优质课例评选是信息技术教师专业成长的重要途径，也是体现信息技术教师专业素养、展示教学理念的重要舞台。参赛教师要在赛前有限的时间内，从教学设计、教学实施规划等方面做好充分准备，方能取得理想成绩。因优课评选的名额限制，大多数参赛教师是首次参加优课评选，如何在赛前有限的时间内，从赛事了解、教学设计、教学实施规划等方面做好充分准备，在比赛中出色发挥，取得理想成绩，是每位参评教师渴望解决的问题。笔者曾参与省级优课评选并获得一等奖，曾多次指导日照市中小学信息技术教师参加国家、省级优质课例评选，均取得理想成绩。回顾参加优课评选的准备、参与和反思过程，笔者总结信息技术优质课例评选的优胜策略，供参赛教师借鉴。

1 知己知彼，方能从容应对

信息就是生产力，要想在信息技术优质课例评选中取得理想成绩，参赛教师首先要多方面了解评选信息，做到知己知彼，方能从容应对。

1.1 了解评选的流程和方式

各类优课评选都制定并提前公布整个比赛的流程和规则，不同业务部门组织的评选，其考查参赛教师的素养角度不同，比赛流程和规则设置也不尽相同。例如：山东省教育厅组织的“一师一优课，一课一名师”评选活动，整个环节采用选手线下录制教学视频后上传至平台，由评委在线观看教学视频并进行量化评选；山东省教科院组织的中小学信息技术优质课例展评活动，评选形式为自选课题、不限教材，现场授课，由评委现场量化赋分并公布成绩；……