张斌

摘要：德育教育是现阶段进行素质教育的核心，也是进行素质教育的主要目标。而初中阶段的历史教材之中包含了丰富的德育教育内容，需要教师结合教材进行有效地挖掘，并将这些充分地投入到课堂的教学过程中。随着社会的发展和进步，也对学生的学习提出了更高的要求，不仅需要注重学生的相关学科成绩，更需要帮助学生形成良好的学习习惯，树立正确的人生观，使得学生可以得到全面的发展和提高。

关键词：初中;历史教学;德育渗透

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-294

历史是一门培养学生思想的教育性的学科，为了让学生的素质教学得到更好的培养，充分发展学生的各项能力，各个学科之中也会增加德育元素来提高对学生的德育教育。这一教学的开展，对学生之后的发展也有较大的促进，将德育渗透到学生的学習过程中，贯穿到初中历史的课堂教学之中，使得历史知识和德育教育充分进行结合，有效的提高德育教育的成果。

一、现阶段初中历史教学之中的德育问题

（一）教师对教材之中的德育教育研究较浅

在现阶段的初中历史教学过程中，大多数教师并不注重对于初中历史教材之中的德育意识的挖掘，而是过度地关注学生的成绩问题，所以，在进行历史教学时，教师更容易将教学重点放在有关知识点的讲解上，而不够注重德育教育的培养。教师往往会将一些教学重心放到对于历史事件的浅层教学，而忽略了需要在这一过程中引导学生明确一些道理。……