庞霞

摘要：随着新课改的不断深入，小学语文作文教学也发生了相应的变化，其中，分类指导教学是根据教学目标的要求，对不同学习能力的学生所设计的分层教学目标，并通过指导性教学提高学生的写作能力。

关键词：小学语文;作文;分层教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-171

语文是一门综合性极强的语言类学科，在进行语文学习的过程中需要进行语文知识的积累，培养学生的文学思维方式。随着教育事业的不断发展，要求新课改下进行的语文教学要以培养学生对学习的兴趣为主，教学活动要围绕培养学生的核心素养进行。在语文作文教学时，更要重视培养学生对文字的运用能力，不断提高学生的文学素养，从而使学生提高语文综合能力水平。在教学过程中帮助学生积累文学知识，从而不断提高对语文写作的兴趣，养成良好的写作习惯，最终提升教学效率。

一、结合实际生活，提升作文品质

在核心素养视域下，想要提高学生的写作能力，教师需要改变自己的教学方式和教学理念。而指导教学方式对很多小学教师来说并不是很陌生，在制定教学目标时，教师需要以课本教材为主。小学作文大多数都和学生的生活息息相关，所以教师需要引导学生多观察生活，不断提高学生的写作能力。小学阶段的学生对这个世界充满了好奇，在这个阶段，教师可以利用学生的好奇心，带领学生去观察生活。其实，学生生活中很多环境都是写作的场景，学生在生活中需要多观察事物、观察生活，用自己的话来描述自然，這样写出的作文才更加真实。……