兰桂宾

摘要：小学生天性活泼好动，相较于文化课程，他们更喜欢体育学科。因此，在开展体育教学活动时，教师应使学生保持对体育学习的兴趣。教师可以利用足球游戏，提高足球教学活动的趣味性。教师应全面了解学生的性格特点，将足球教学和足球游戏相结合，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，从而达到良好的教学效果。

关键词：体育游戏;小学足球训练;应用研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-166

引言

随着中国体育事业不断发展，体育素质也被纳入学生成长的初高中阶段考核，取得了良好的效果，足球作为一门受民众关注度较高的运动，也具有很大的社会影响力。足球教学在当前小学体育教学工作中也占据着非常重要的部分，合理运用教学方法能增进学生对体育运动的兴趣，培养学生之间团队凝聚力，全面增强其综合素质。而教学方式上则需要不断创新，积极探索合适且先进可续的教学方法，从学生的爱好、需求、身心发展特征出发，开展相应的教学活动。而游戏教学法，能够营造轻松的教学氛围，帮助学生在愉快的学习氛围中更全面地提升兴趣，也一直保持对于足球运动的积极性。

一、激发学生的学习兴趣

在开展体育教学活动时，教师可以利用足球游戏来激发学生的学习兴趣，让学生自觉参与足球训练，以提高体育教学的效果。比如，在练习传球时，在传统的教学方式下，学生反复练习传球动作，但学生天性活泼好动，难以接受这种枯燥的教学方式，导致参与积极性较低。……