杨茜

摘要：在小学美术新课标中明确指出：美术语言是美术课中最基本、最本体的内容之一，美术欣赏课教学是学生语言交流、语言提升的重要载体。而小学生正是处于思维发展、积累生活经验、促进自我发展的一个阶段，在美术欣赏课中培养学生的语言能力，有利于促进学生身心健康发展，不仅可以使其获得语言，还可以提高审美鉴赏素养。

关键词：小学美术欣赏课;学生语言能力;培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-134

引言

在小学美术欣赏课教学中，培养学生的语言能力，是提高学生鉴赏素养和审美水平的重要途径，也是促进思维发展的前提。因此，教师要重视学生语言能力的培养，利用好欣赏课这一教学环节，通过设计情境、思维导图分析、问题引导、小组合作等方法，为其创造一个语言交流的环境和氛围，在平等对话的过程中，提高学生的各项语言能力，让学生会表达，表达的精准有序。

一、小学美术欣赏课学生语言能力培养的意义

语言是一个人表达自己最直观的方式，是一个人思想的外在表现。懂得表达自己感情、思想的人，他成功的可能性都比别人大得多，毕竟一个人表达了，他人才能认识你，并通过交流看到你的闪光点。语言发展得比较好的孩子，往往思想活跃，性格开朗，喜欢同别人交往，活动能力比较强;相反，语言发展比较差的孩子，则往往沉默寡言，比较胆小，活动能力比较差。小学美术欣赏课对学生的语言表达的提升就有很大的帮助，在课堂上，学生可以面向一群人表达自己的观点，这就提高了学生的自信心与积极性，学生的表达能力也得到了锻炼。……