张媛媛 余姝俊

摘要：在当前的教育大环境中，提升学生的数学综合素养是每一个小学数学教师的教学任务，因此很多教师开始使用一些较为新颖的教学理念和教学方法，以便于提高课堂的教学效果，提升学生的数学能力。其中，借助生活情境教学法就是其中的一种教学方法，这种教学方法能够有效的解决教学学生学习质量不高的问题，能够帮助学生更好的去完成课堂学习的任务。本文以生活情境为导点，探究其如何在小学数学教学中更好地实践与应用，以期能够为数学教育活动开展奠定可行性基础。

关键词：生活情境;小学数学;课堂教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-082

数学因其较强的逻辑性和运算性，所以在知识传授中会较为枯燥和乏味，学生感受到的课堂氛围会比较压抑，进而无法对数学知识产生兴趣，导致教师的教学效率不高。因此，在小学数学课堂上，教师要以灵活变通的方式引导学生主动参与和学习。如以“知识来源生活”为探究点，結合生活实际，搜集生活中常见的素材，吸引学生的注意力，进而为学生营造活跃、真实和贴切的课堂氛围，便于学生思维的拓展以及数学学习能力的提升。

一、生活小事例情境导入，激发学生学习兴趣和积极性

兴趣是最好的老师，在小学数学教学中想要提高教学效率，那么就要创新教学方法，转变教学理念，增加课堂趣味性，才能提高学生数学学习的兴趣和积极性。……