刘恬

摘要：数学知识点的学习大致可以分为两个步骤，其一是学生对理论知识点的理解，其二便是学生对掌握的知识点的练习和掌握，但在传统教学之中，教师会注重学生对知识点的理解，也会注重学生对知识点的运用，但针对学生开展的练习方式并不是最好的选择，比如为了让学生掌握某个知识点而让学生进行大量的练习，数学知识点本身就是枯燥的，这样做只会让学生对数学课程失去兴趣。而通过翻转课堂教学法可以很好的解决这个问题，让学生在课下自发的进行理解和实践，在课上专门性的解决问题，促进学生更好的成长。

关键词：翻转课堂;初中数学;多媒体教学;教学设计

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-003

在初中数学课堂上开展翻转课堂教学法是一个非常不错的选择，因为初中生最喜欢的东西便是足够多的自由，而翻转课堂教学法的重点就是让学生在课下进行自发的学习，通过自身的能力去理解知识点。而课上的教学也会给予学生足够的放松，因为学生在课下进行了大量的学习，课上要做的只是帮助学生解决在课下学习中遇到的问题。当然，想要让这种教学方式在初中数学课堂上灵活的开展，教师就必须注重一些小的问题，比如教学目标的明确，教学方式的开展，课堂知识点的总结，通过解决这些问题提高教学效率。

一、明确教学目标

翻转课堂教学法的开展需要有一个明确的教学目标……