陆幼莲

摘要：《指南》提示我们，游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长，没有游戏就没有发展。游戏的独特价值在于它能够为幼儿的主动学习和经验建构提供一种自主的发展空间。只有努力解读幼儿游戏行为背后的经验支撑点，尝试根据幼儿不同的经验缺失，给予及时有效的支持，帮助幼儿进行经验建构和扩展，引导幼儿探索和解决在游戏中遇到与发现的问题，才是推动幼儿游戏发展水平的关键所在。

关键词：角色游戏;游戏发展;分享交流;价值判断

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-432

引言

交流分享是角色游戏中一个非常重要的环节，是教师和幼儿交流游戏中的感受、分享游戏中的情感与经验的平台。但也是很多老师胆怯和难以拿捏的困惑关键，每位教师都希望在游戏实践中做出正确的价值判断，通过交流分享来推动游戏的发展。如何做到有效的“取”合理的“舍”，是一线教师面对交流分享困惑瓶颈的突破口。

1、“取”适宜问题，“舍”无经验之内容。

幼儿在玩角色游戏时会发生很多问题与矛盾，其中有些问题非常适合拿来与这个年龄段的幼儿互动，“点拨”他们的相关经验，帮助他们理解实质，解决符合幼儿最近发展区的问题，对经验或认知能力尚不可及的可以先暂时缓一缓。

情境1：今天一共有8个孩子参与了宝宝家和贝贝家的游戏，其中有1个爸爸、3个妈妈、1个奶奶，其余的孩子穿梭在这两个娃娃家中，摆弄着娃娃家的餐具、锅具、扫把和“食物”。……