薛萍

摘要：重视性教育已成为世界教育的趋势，性健康教育视为素质教育的一个组成部分，对儿童进行性健康教育，绝非只是性科学知识的教育，它首先是一种现代人生观、价值观、道德观、情感观和世界观的教育，然后才是关于人体性生理、性心理成长的发展的指引。性教育是时代的要求，社会现实的要求，是德育的需要，是素质教育的需要，是向幼儿进行科学、健康、品德教育的重要组成部分。

关键词：性教育;性好奇;情感体验

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-422

一、为什么提出“性健康教育”这个课题。

幼儿对周围的事物充满好奇，求知欲旺盛。在日常生活中他们常常会向父母或老师提出一些有关“性”方面的问题，他们还会自发地玩一些“性”游戏，如“结婚”、“生小孩”等，“性”是个客观存在的现象，是孩子们感兴趣的，也是孩子们早晚要接触、了解的，家长和老师往往谈“性”色变，成人对幼儿总是持一种种神秘、隐瞒、哄骗，甚至训斥的态度。然而，越是回避绝对自然的事，孩子们越是对它感兴趣，而且常常是病态的兴趣。

美国性信息和性教育协会玛两考尔德伦博士强调：“儿童阶段，特别是5岁以前性教育特别有效”。可以认为，5岁以前是性教育的关键期，这一时期所接受的性教育对受教育者的一生形成健康的“性观念”具有决定性作用和深刻影响。因此，在儿童进行早期适宜的性健康教育就显得十分重要而且是迫切的教育任务。

二、正确认识幼儿性健康教育的指导思想。……