张静

摘要：小学语文课堂需要轻松愉悦，提高语文教学效率可以说是工作的核心。语文教师在课堂中要积极发挥自己的作用，积极引导学生，充分调动学生在语文课堂的活跃度和参与度。目前我国的素质教育在不断的落实和完善，但是由于受到传统的灌输式教学模式的约束，导致忽略了学生的主体地位。要想从根本上提高课堂教学效率，就需要从教学模式着手，尊重学生的主观性。

关键词：小学语文;课堂教学;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-326

小学生天性活泼好动，在语文课堂上很容易出现小动作和注意力不集中的情况。所以研究小学语文课堂教学效率有着非常重要的作用。与其他学科相比，小学语文课在小学科目中有着重要的地位。一方面来说，语文可以培养学生表达能力，另一方面，语文能够培养学生的语言能力。在这样的实际情况下，就要求我们一定要不断改进小学语文课堂教学效率，才能有效提高小学生语文水平。

一、在小学语文课堂中的一些问题

就我国的语文课堂来说，在传统教育中，一般情况下，都是教师讲，学生听。但是学生只是在被动地接受知识。这种教学方法在我国教育中保留了数千年，已经在人们的心中根深蒂固。小学生由于受到自身的心理特征影响，在课堂上经常注意力不集中，容易被外界事物吸引。传统教学方法对课堂教学存在的问题提出了挑战。在我国小学语文课堂教学中，课堂教学具有两个特性，一个是人文性，另一个是工具性。……