李萍

摘要：阅读和写作是现如今小学语文课堂教学中两大关键构成，伴随着当代教育的发展愈来愈多的文化教育工作者了解到阅读和写作融合起来课堂教学的关键作用。殊不知现如今许多小学语文课堂教学中，读写结合的课堂教学依然无法顺利开展，语文课教师将阅读和写作完全区别为两绝大多数，造成 学生没法将阅读和写作融合起来，课堂教学效率不高。为了更好地更改这一现况，教师应当优化读写结合的教学方式，引导学生将阅读课堂教学与写作课堂教学一起学习，进行二者的有效教学。

关键词：小学语文;阅读教学;读写结合;教学方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-262

在小学语文教学中，阅读和写作的促进作用是互相的，二者互相造就，不能分离出来。很多的阅读和写作练习二者互相融合起来，有效地推动学生读写能力素养的提升。目前学生的写作水平或者阅读能力无法获得提升，一部分缘故都源自学生将二者分离看待。阅读和写作是相辅相成的，彼此之间独立同分布，又拥有紧密的联络，读是了解消化吸收，写是了解表述，有消化吸收才会出现表述。教师在教学环节中应当把握住彼此之间的联系点，系统软件得对学生开展系统软件的读写能力训练，提升学生各层面的语文素养。

一、读写结合。强化学生对阅读知识的实际运用能力

仿照是学生开展写作练习时常常会碰到的，仿照作为写作的一个单项工程训练，学生应当安稳地巩固写作的基础功训练，扎扎实实的写作基础才算是写好一篇文章的前提条件。……