魏璐希

摘要：在初中阶段的教学中，老师在课堂上使用的教学手段，是学生能否学好阅读的重要指标。在英语阅读教学的环节中，学生会接触到一些词汇以及句型，并且在阅读的过程中，可以学习到更多的语法知识。在英语教学中，采用分层教学模式可以激发学生的兴趣，提升学生的创新能力，从而提高学生的综合能力。

关键词：初中英语;阅读教学;分层教学策略;运用研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-423

引言

阅读是初中英语教学中十分重要的一部分，直接关乎到整体教学效果。所以在教学实践中，教师应该对其加强重视，采用合适的手段组织开展教学，为学生的学习提供助力。但是因为传统教学观念的影响，导致很多教师在课堂上往往采用统一式教学方式，这样使得部分学生学习受阻，班级两极分化现象越来越严重。而合理引入分层教学策略则能很好地解决这一问题，为学生提供更为针对性的教学指导，促进学生英语阅读学习有效的进行。就这一方面来说，加强初中英语阅读教学中分层教学策略的运用探究意义重大，具体分析如下。

一、基于学生主体的分层策略

在开展分层教学的过程中，教师要时刻将学生放到主体地位。同一个班级中学生对英语的掌握情况不尽相同，因此教师需要对学生进行分层。在对学生分层时，教师需要综合考虑学生的英语基础、英语学习能力、英语学习兴趣等因素，根据学生的不同情况将学生划分成不同的小组。……