康克虹

摘要：语文教学是职业教育的基础内容，对学生文化素养具有重大的意义。从某种角度来讲，中华优秀传统文化与语文课程有着紧密的联系，教师要整合资源，为学生提供丰富的学习资料，接触传统文化元素，锻炼语文思维能力，树立爱国意识。教师要深入挖掘传统典籍，巧妙渗透传统文化，创新语文教学理念，拓展课堂范围，促使学生真切的感受体验，全面提升语文学科素养。

关键词：职业院校;语文教学;传统文化

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-365

引言

语文课程是职业技术学生必修课，教师要正确指导学生灵活运用语言问题，掌握基本的知识技能，强化综合职业能力，也为日后就业学习奠定基础。近年来，中华传统文化对外影响力逐渐扩大，开始渗透到各个国家民族。在职业语文教学中，教师要依托各类书籍，吸取其中的精华，组织学生深入探索学习，提高思想道德修养和文化水平，主动弘扬民族优秀文化，成为社会主义事业的建设者。本文会多角度分析，并提出传统文化教育的具体措施。

一、中华优秀传统文化概述

中华优秀传统文化即由多个历史时期综合形成的文化积累，全面反映着一个民族的精神风貌，也是思想文化、价值观念的一种外在表现。它需要各代继承发扬，特色鲜明、内涵深远，主要表现方式有诗词歌赋、音乐、戏曲、书画等等，广泛存在于民间。根据国务院颁布的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，在职业技术院校教育中，教师要全面落实立德树人教学理念，积极传扬中华传统美德、精神，营造浓厚的文化氛围，引导学生深入探索学习，有效了解传统文化的内涵，拓展知识视野。……