杨成梅

摘要：随着新课改在高中教学中的不断深入，素质教育越来越成为教学发展的新方向。高中化学教师在教学中应挖掘教材中蕴含的科学元素，有意识地培养学生的科学精神，提高学生的综合学习能力。文章从注重夯实基础、掌握化学基础知识，注重方法、培养科学探究能力，注重精神引导、培养良好的科学品质等方面研究科学精神在高中化学教育中的渗透。

关键词：科学精神;高中化学;渗透策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-066

高中化学课程标准明确指出，高中化学教学应当以学生和社会发展需求为基础，突出自身学科优势，把科学探究作为课程改革的重心，将学生学习化学知识、掌握专业技能的过程，转变为理解化学、探究化学并形成科学价值观的过程。在高中化学教学中，教师应主要从化学学科的基础知识、科学探究能力以及化学科学品质这三方面入手，提高学生的化学科学素养。

一、注重夯实基础，掌握化学基础知识

化学基础知识以及基本实验技能，不仅是化学学科科学素养的基础，同时还是形成科学价值观的重要载体。因此，教师想要培养学生的化学学科素养，夯实基础知识和基本的实验技能是至关重要的一步。首先，创设情境，激发学生学习兴趣。在化学课堂中，教师创设适当的教学情境，可以起到引人入胜、提高学生学习积极性的作用。学生在一定的情境中学习化学知识，印象会更深刻、理解会更深入。……