潘剑映

摘要：作为一名普通的小学低年段教师，如何在平时的教育教学工作中做好德育工作至关重要。为做好小学低年段学生德育工作，落实以德树人根本任务，本文从言行得体做好表率、课堂教学渗透德育、主题班会巧妙组织三个方面去谈，从而更有效地做好小学低年段学生德育工作，做学生锤炼品格的引路人。

关键词：德育;小学;低年段

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-462

教师不仅要求有精深的专业知识、较强的教育教学能力，还应具备良好的职业道德。为落实新时期教育的根本任务，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，教师的教育工作可谓任重而道远。作为一名普通的小学低年段教师，如何在平时的教育教学工作中做好德育工作至关重要。现结合教育教学实际情况，浅谈以下三种做法。

一、言行得体做好表率

我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”小学低年段学生模仿力强，可塑性大。教师的一言一行，都会成为学生仿效的标准。因此，低年段教师的言行对于规范引导学生形成良好的行为习惯尤为重要。

以小学一年级新生为例。刚入学第一个月，是一年级学生养成良好行为习惯的关键期，教师应时刻注意自己的言行规范得体。我主要从以下三方面严格要求自己：一是着装方面，穿着整洁、大方。特别是初次与学生见面、第一次召开学生家长会，尽量为对方留下良好的第一印象。二是多用文明用语。……