彭士慧

在文科性质的课程教学中，对学生表达能力的训练至关重要，特别是初中英语学科。而写作在英语教学体系和考评体系中所占比例较大，其又恰巧是一线教师颇为疑惑迷惘的教学环节。本人以自己多年的英语教学体验，依托初中英语新课程标准中关于“写”的目标要求，摸索归纳出一套行之有效的英语作文教法——五步教学法。依此法循序渐进的训练，逐步夯实，学生的英语阅读水平和写作水平必将迈上一个崭新的平台。

一、激发学生兴趣，是英语写作教学的助跑

成功的秘诀在于兴趣，人若无趣，必心不在焉，将一无所成，培养学生对英语写作的兴趣就显得尤为重要了。只有充分调动起学生的兴趣，让其体味到英语这一门学科的文艺性和实用性，才能为学生沉浸在英语学习之海中提供原动力，只有学生愉悦而成功的迈出了坚实的第一步，才能为以后的英语学习和写作助力。而在平时的英语新授课中，情景对话的教学方式不失为一种激发学生兴趣的有效手段。教者根据课文性质选取一定的篇目，根据课文内容设置或长或短的情景对话，或以小组的形式开展，或以同桌面对面的对话，或抽二三同学于讲台上展示……甚至教者亦参与其中，或问或答，或自我展示，或客观讲述。在这样的活动中学生不仅会对英语产生浓厚的兴趣，还可以在英语的美妙氛围中增进同窗友情，形成积极向上，努力有为的学习风气。

二、注