颜汉湘

摘要：数学是一门具有一定逻辑性以及抽象性的基础科目，高中数学教师在对学生进行高中数学教学时，应当紧跟时代发展的步伐，积极在教学课堂中应用一些高效可行的新型教学理念以及教学方式，突破传统教学课堂的局限，使高中生学会积极探索数学的神奇之处，感受数学知识蕴含的魅力，积极主动的学习高中数学，让学生从被动学习逐步转向自主学习，从而达到提升高中数学教学效率教学质量的目的，为学生的长远发展奠定良好基础。

关键词：高中数学;自主学习模式;研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-329

引言

自新课程标准实施以后，老师开展高中数学教学，越来越注重学生课堂主体地位，并在课堂教学中重点培养学生自主学习能力。通过自主学习学生数学学习自信心也会进一步增强，并探寻到适合自己的有效学习方法，相应课堂教学效率与质量也会显著提升。文章是在教学实践和结合学生学习实际中展开深入探究，并采取极具针对性改善和优化方法，促进学生数学自主学习能力培养。

一、现阶段高中数学培养学生自主学习能力的困境

具体教学实践中存在的主要问题：（1）主体地位不明显，对学生自主学习能力的培养不足，只有在教学设计时，以学生为本，并在教学中为学生创造更多自主学习空间，让学生能够尽情地对课堂教学知识内容学习和探索，然而实际情况却是，课堂教学依然……