刘静

【摘要】随着现代社会的不断进步，人们对于孩子不仅要求知识的学习，对于艺术的教育也是寄寓着很大的期望。艺术教育是一个人个人素质和修养的提升，在个人的生活中起着十分重要的作用。艺术教育，需要从小就培养。幼儿的艺术兴趣、审美能力和审美情趣的养成，都是从小开始的，小班幼儿艺术的熏陶与学习为终身学习和享受艺术奠定基础。以自然资源中可利用的材料为主，充分考虑到小班幼儿的年龄特点和实际生活经验，积极主动地帮助幼儿去探索、去发现、去尝试，让幼儿寻找自己所熟悉的自然资源中的美。

【关键字】小班 艺术经验建构  自然资源

让幼儿感受和欣赏自然资源的美，让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物，萌发对美的感受和体验，鼓励幼儿利用自然资源尝试、创造，充分尊重和理解幼儿的艺术想象、表现和创造。做好幼儿艺术教育的引路人。

一、自然资源的定义和意义

自然资源是指自然界中人类可以直接获得用于生产和生活的物质。其包括土地、水、空气、动植物等以及它们的组合方式。幼儿艺术经验的建构过程，是一种从幼儿自身经验和人类共有经验来激发幼儿艺术创作动机，从而建构新经验的过程。

利用自然资源开展学校教育，这一思想早在十几年前陶行知先生就曾经提过。陈鹤琴先生也认为利用周围的环境为中心组织课程内容，对于幼儿来说非常重要。因此，就地取材，合理的利用自然资源开展丰富多彩、有特色的幼儿艺术活动，为幼儿提供了良好的教育大环境，最大限度地提高了教学质量。……