沈建兰

【摘要】幼儿园是幼儿启蒙教育的主阵地，为幼儿的健康成长思考教育教学有效途径的同时，在教学改革环境下，突显出幼儿园教育的特色性以及创新性，幼儿园中班幼儿语言教学活动的开展，符合幼儿的年龄层次以及身心发展特点，在提升幼儿语言表达能力，进行语言交往中，不断形成较强的语言综合素质。游戏活动与幼儿园中班语言教学相融合的过程中，运用游戏启发幼儿的思维智慧，让幼儿在游戏中获得快乐的体验，在积极参与进行语言知识体系优化中，维持幼儿的活动秩序，营造适合幼儿的语言学习环境，将语言教学目标与游戏教学目标相融合的过程中，发挥游戏活动的实践教育价值，提高幼儿的语言技能，逐渐在活动中展现自我，认识自我，提升幼儿的语言水平。

【关键词】幼儿园中班语言教学 游戏活动 融合策略

引言

幼儿脱离父母的依赖，进入幼儿园的新环境，需要幼儿提高自身的社会适应能力，不断在幼儿园中进行语言交流和语言活动，幼儿园在培养幼儿语言能力的同时，采用游戏活动的方式，坚持进行语言训练，在语言模仿以及思维延伸中，通过体验游戏的快乐，形成积极的交往能力以及合作能力。教师多样化创编游戏语言活动，符合幼儿的年龄层次以及语言需要，在丰富语言，进行语言综合性规律发展中，提升幼儿的自主学习能力。

一、幼儿园中班语言教学

随着教育教学的不断向前发……