孟菊

【摘要】游戏是幼儿的基本生活方式，幼儿通过游戏，可以不断提高综合能力。同时，还会让幼儿教育更加丰富多彩。教师要注重不断丰富游戏的形式，并引起幼儿强烈的好奇心和兴趣，才会进一步让区域游戏发挥更大的作用。另外，教师要注重多远去引导和鼓励幼儿，让其拥有更多的自信心，才会让区域游戏更加成功开展。同时，还会让幼儿体验到更多在的乐趣。

【关键词】幼儿园;区域游戏活动;指导策略

前言：

让幼儿不断提升自信、综合能力，是幼儿教师比较喜欢应用的一种教育方式。但教师要注重立足幼儿的心理情况去设计和指导游戏，让幼儿在游戏的吸引下，主动参与其中，并积极用心去完成，才会更好落实教育目的。另外，教师要注重结合多种教具来共同开展游戏，会让区域游戏开展得更加成功。

一、立足幼儿好奇心，丰富游戏形式

开展区域游戏的目的，是让幼儿通过玩游戏可以同步提升综合能力。但并不是所有游戏都可以促使幼儿积极参与其中，并达到提升幼儿综合能力的目的。这就需要教师要设计可以激起幼儿好奇心、引起其贪玩心理的游戏。同时，还要不断丰富游戏形式，让幼儿增加许多新鲜感，才会促使幼儿深入到游戏中，在体验游戏乐趣的同时，更好去发展。需要注意的是，教师在设计游戏的同时，要注重让游戏与幼儿的生活贴近，才会更好促使幼儿的游戏热情被深度调动。

如，“娃娃家”这个游戏，其内容符合幼儿喜欢模仿、表演的心理。……