金礼刚

如何学习中国书法，学会读帖是进入书法殿堂的金钥匙学习书法，进而摹贴或临帖，再进行创作，这是学习传统书法的不二法门。那么，对于二年级刚刚敲响书法大门的小孩子来说，怎样快速地宏观掌握住每个字的位置，把握好字的整体姿势？把楷书书写位置要领学到手。怎样微观地记住范字的每个点画和模样？弄清楚每个笔画的形态，笔画之间的相互关系，把字贴中的好字学到手。这就要我们来观察分析体会，通过《写字》一册的教学，在教孩子学会读帖时，借鉴四点定位法，举一反三法，面积切割法等，解决写字教学结构突破的困难。

一、四点定位找位置——书写结构方正美

如何把握字的整体姿势？孩子们都明白：楷书练习，我们要把字写在格子中间，不可太满，否则书写会透不过气来;也不能写得太小，否则会有营养不良的嫌疑。在实际书写练习中，总有这样那样的问题。

（一）一次定位定上下

二年级上册《写字》第4课内容为《广字旁和厂字旁》，这是一个关于半包围结构的书写练习。在书写过程中，我发现此类结构的字书写问题最多的是部分孩子无意识地贴线写，整个字下沉了，如图。如“原”字的书写，厂字旁的横与横中线平行了，书写要领没有掌握，部件“白”字写得不够扁，造成部件“小”的位置下移。

教学中，我采用四点定位法来进行练习。何为四点定位法呢？书写前，从田字格上方开始，顺时针方向依次在竖中线横中线上定点找位置：1.2.3.4;如图。……