马小龙

摘要：高中物理具有综合性强、难度大的特点，对学生的逻辑思维有很高的要求。高中的物理涉及整个物理学习的最基础也是最核心的内容，无论是对简单的速度问题而言还是对于光学和力学的原理，其涉及的知识点往往都存在一定的交叉性，再加上对学生还有实验方面的要求，很多人确实在学习物理的过程当中会面临很多的困难，这需要学生培养良好的抽象思维能力，只有这样才能最大限度上提升学生的物理成绩。文章就如何培养学生的抽象思维能力做出详细概述。

关键词：高中物理;抽象思维能力;提升对策

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-299

高中阶段学生的形象思维能力逐渐趋于成熟，抽象思维能力却有待提高，而高中各科课程不仅需要一定的形象思维，还要求学生具备较强的抽象思维能力。特别是在学习高中物理知识时，学生进行自主学习所需要的基本技能就是抽象的本质归纳能力和规则演绎能力。高中阶段是培养学生抽象思维能力的重要阶段。对高中物理教师来说，采取针对性的方式和对策提高学生抽象思维能力，对实现教学的高效性具有重要意义。为了培养学生的抽象思维能力，在进行具体教学时，教师应有步骤地完善教学计划。

1.通过完善教学计划培养学生的抽象思维能力

第一，在物理教师进行备课时应建立科学的、合理的课程结构。在高中物理教学中，教师应特别重视相关物理概念的教学及其拓展与应用，并发现它们之间所具有的内在关系，以便更好地设置物理教学教案，加强物理课堂教学的科学性、合理性。……