陈佳慧

【摘要】传统节日是中华传统文化的历史积淀，是中华人民几千年来生活的动态表象，更是中华民族传统文化的重要组成部分。幼儿园主题活动是实施传统节日教育的最佳路径，幼儿教师要深入挖掘这一文化宝藏，运用主题活动开展传统节日教育，将二者结合既有利于传承和发扬优秀中华传统文化，也有利于培养幼儿民族认同与家国情怀，落实幼儿园立德树人的教育目标。

【关键词】传统节日;主题活动;品格

《指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。中华民族的传统节日来源于生活，对此幼儿具备一定的生活经验，如何将中华优秀传统文化更好的融入课程，引导幼儿染其色、闻其香、尝其味，了解传统文化，亲近传统文化，促进良好品格的形成是幼儿发展的需求。基于此，我们创造性的将传统节日与一日生活有机的融合在一起，通过“感受、传承、创造”，三阶段研究形成主题活动，构建课程体系，用多种形式展现出传统节日的独特魅力。 

第一阶段，开展传统文化特色活动，潜移默化地感受习得 

把传统文化中的经典诵读纳入园本课程之中。在与经典的对话中，尝试从单一的读、念，转化为赏、唱、吟、诵、学会了知礼、懂礼、用礼，在潜移默化中培养了大胆自信的表达表现能力。 

浸润文明礼仪的社会性教育。在早操中融入棍棒操、中国传统武术操等内容，將经典文化融入到一日活动之中 ，激发学习兴趣，塑造幼儿完满品格的形成。……