周若晖

【摘要】初中英语教学在学生的口語能力培养过程中，词汇作为外语学习中的主要“骨架”，教师需要重视该方面的教学优化。在以往的教学工作中，部分教师主要重视句子语法方面的教学，在口语表达方面缺乏相应的教学方法优化，比如，在英语词汇具有关联性的口语表达上，教师缺乏对学生的朗读指导，学生在词汇、句子与文章等方面的口语描述、含义表达等学习上主要按照老旧的模式进行学习，学习质量的提升较为有限。因此，教师一方面需要重视口语教学在英语课程学习的重要性，另一方面需要教师加强词汇、语句朗读等方面的教学，使学生能够在较好的教学指导下获得口语能力提升。

【关键词】初中英语;口语教学;策略

一、引言

根据《普通初中英语课程标准2017版》所固定的内容，初中阶段的英语课程需要加强课程教育中的口语指导，使学生的语言表达能力、理论应用能力以及学习水平等方面可以得到较好提升，由此形成较好的学科素养教育模式。本文在结合当前初中英语课程教学的发展情况进行研究的基础上，对培养口语能力的重要性进行了不同角度的阐述，并结合当前中学英语教学工作的基本要求，对口语教学的开展方式进行了探究，旨在通过相关研究成果改善当前英语课程的教学质量。

二、拓展口语训练的途径

国外学者Krashen的研究理论可以看出，他认为学生在通过语言环境进行语言输入（学习、表达）的过程中，通过语言转码的形式，可以使学生获得较好的口语学习环境。……