谢小宝 梁海燕

摘要：幼儿期是发展语言能力的关键阶段，同时儿童语言能力的发展也是《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调的教育内容。语言能力的发展贯穿许多领域。教师应提高语言培训意识，组织各种活动丰富儿童的生活经验，提高他们的语言表达和理解能力。

关键词：幼儿园;语言实践;幼儿时期

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-228

引言

幼儿园是幼儿接受启蒙教育的重要场所，也是幼儿语言能力和认知世界能力形成的开端，所以幼儿园的教育者要将幼儿语言能力和认知能力的培养作为日常教学的重点。当前幼儿园语言教学存在不少亟待解决的问题，教师要及时转变教育理念，根据幼儿学习的实际情況和幼儿园教学条件，以长远的发展目标为基准调整自己的教学方法，引导幼儿乐于参与和接受幼儿园语言教学，完成好语言能力培养的初级阶段，做好幼儿园语言教育工作。

1.幼儿园教学对幼儿语言能力培养的重要性

3-6岁（语言理解的初始阶段）是培养儿童语言表达能力的关键阶段，但此时，儿童在语言运用方面不熟练，需要教师的积极指导。幼儿园教师应积极指导儿童有效地培养和加强其语言表达能力。《3-6岁儿童学习和发展指南》对儿童的语言教育和发展提出了迫切要求。她指出，儿童的语言发展贯穿于其身心发展的各个领域，可以促进儿童不同领域和能力的发展。因此，幼儿园应通过有效的语言教学活动提高儿童的语言表达能力。……