赵兴华

【摘要】高中化学学科的教学目标是将提升学生自身科学素养作为宗旨，调动学生学习化学课程的积极性，尊重和推动学生的个性发展。而在高中较为繁重的学习或任务中，改革后的化学课程添加了很多内容，如“讨论”“想一想”这些内容都给新知识的教学提供了良好的情景，激起了学生的学习兴趣，并且也让学生对所学知识更有亲切感。所以，老师应在化学教学中运用好这部分内容去培育学生的自学能力，还应让学生在学习中主动创建化学知识体系，为学生日后更深层次地学习打下基础。本篇文章就高中化学教学中如何培育学生的自主学习能力进行探讨，以供参考。

【关键词】学生主体;高中化学;教学策略

引言

化学作为一门十分复杂的学科，受到了学生的关注和重视，教师应该为学生带来合理的学习指引。尤其是高中时期，教师要格外关注学生的化学学习情况。化学知识比较多样，学生学习的时候也存在很多的困难，对教学中存在问题进行合理分析和研究，这是从根本上突破教学难点和改进学生学习不足的关键。教师需要不断优化高中化学教学体系和方案，让学生在集中注意力的同时，也会发表自己的意见看法。这是落实以学生为本教学思想的重要体现，在加强学生学习体验的过程中，促进学生学习进步和发展。

一、高中化学教学中存在的问题分析

（一）忽视学生主体地位

对学生主体地位的尊重，是每一个教师在教学中都应该关注的。……