彭平

【摘要】小学阶段的学生在初步接触英语时都对英语充满了好奇、害怕、疑问，很想去接触了解这门语言，但由于第一次接触学生都畏首畏尾不敢大胆的把英语念出来。在这种情况下，就应该由教师来不断引导学生去听、说、读、写，在英语课堂上要始终把互动教学、愉快教学、问题教学作为根本方法，使学生对英语有一个良好的印象，激发学生的活跃思维，引导学生去提出问题和思考问题。

【关键字】激活 课堂 小学英语 教学法宝

【正文】在小学阶段，学生第一次接触英语，对英语没有什么概念，就像一张白纸一样，教师的指引和教学对学生来说很重要。既要让学生喜欢上学习英语，又要让学生把英语学好，教师的任务很艰巨，这就需要教师制定一系列的方针策略来进行教学。可以在课堂上设置一些小活动来吸引起学生的兴趣，鼓励学生积极参加课堂活动。让学生对英语课堂留下一个好印象，有利于调动起学生学习英语的积极性。

一、分析小学英语教学课堂中的现状

英语跟语文和数学一样都是很重要的学科，所以，在教学上，英语教师承担着不可或缺的教学任务。我们都知道学生下小学三年级开始接触英语，进入学习英语的阶段，刚开始学生虽然对英语感到新奇，但是由于年龄小，不太理解，缺乏意志和毅力，遇到困难就容易放弃。学生在学习英语过过程中通常会把语文上的拼音与英文字母混淆。由于第一次接触英语，在学习24英文字母时，学生不知道该如何学起，在英语的听读方面学生往往不会读，在英语的背写方面学生往往背不过，有的学生存在能把24个英文字母背下来，但是不知道怎么写的这种情况。……