董国岐

【摘要】由于我国长期实施应试教育的理念，导致部分教师、班主任在教导学生的过程中，重心过多放在理论知识讲解方面，对于班级管理工作的重视程度稍有不足，久而久之，则会出现各种影响初中生学习发展的问题。为了有效改变这一现状，班主任首先应提升对班级教育管理工作的重视，其次则需要根据初中生的实际情况合理选择管理方式，优化班级环境氛围的同时，助力初中生身心智思的全面发展。

【关键词】初中生;班主任;班级教育管理

初中是学生学习成长的重要加速时段，在此时，初中生不仅思维意识趋于成熟，接触社会的频率也在日益增长。但由于初中生尚未完全步入社会，缺乏充足的生活经验，因此，外界各种不良因素极易对初中生的成长产生不利影响。为了塑造初中生良好的品性、正确的观念，班主任更加正视班级教育管理的重要性，及时发现问题，并采用科学、合理、有效的方式将之解决。以下，结合多年实际教学经验，简要对初中班主任班级管理工作中的问题与对策展开研究，以供相关人士参考取用。

一、多元管理，解决角度片面问题

多元管理旨在多角度、多方位、全面化的对初中生的学习、生活进行调节与管教，培养初中生正确学习意识的同时，培育初中生健康的生活习惯。但在实际的班级教育管理中，部分班主任却存在管理角度片面的问题，管理教育的重心多围绕学习成绩等内容进行，忽略初中生身心发展的同时，还容易阻碍其道德品质、健康安全意识的塑造。……