王鑫

摘要：初中数学知识点增多，理论变难，要求学生在掌握理论和公式的过程中，运用自己的逻辑思维进行理解。然而对于初中阶段的学生来说，他们的理解能力较差，需要教师在教学中通过提问的方式进行引导。因此，教师在初中数学教学中，可以系统分析学生的数学学习现状，选择科学的提问方式进行指引，使得学生在教师的带领下，有效提高自身的数学综合素质。基于此，本篇文章对初中数学课堂教学有效提问及其实施策略进行研究，以供参考。

关键词：初中数学课堂教学;有效提问;实施策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-194

引言

所谓有效提问，主要是教师根据课堂教学的目标和内容，为学生创造良好的教学环境，以问题的形式呈现出知识点，并保证问题的启发性和针对性，让学生带着问题参与学习、探究，在收获知识的同时促进自身创造性思维的形成与发展。在初中数学课堂教学中，有效提问是一种切实可行的教学手段，不仅可以集中学生的注意力，还能够有效培养学生的思维能力，为学生后续学习与成长打下坚实的基础。

1有效提问在初中数学课堂教学中的重要作用

数学教学在初中教学中占据了较大的比重，提高数学教学质量能够推动学生各方面能力的提升。因此，在实际的初中数学教学中，教师要采用合适的方法引导学生进行学习，有效提升学生学习能力和数学成绩。课堂提问一直是数学教师最常用的教学方法，即使学生不喜欢数学，也会在教师的提问作用下，不断提升自身数学学习能力。……