基于核心素养的小学语文分层教学探究
2021-10-16谢小康
小作家报·教研博览 2021年34期
谢小康
摘要:当前的社会发展情况给教育事业带来了新的要求,教育教学不再遵循曾经的原则,重视不只是卷面分数,而是让学生学会学以致用。当下更看重的,是教学带来的深层次改变。以语文教育来说,如今更受重视的是培养和提高学生的语文核心素养,让学生能够将书本上的知识运用到实际生活当中。因此,教师要遵循社会发展的规律,培养符合时代发展的人才,提升学生的语文核心素养。
关键词:小学教育;语文教学;核心素养
中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-34-169
引言
分层教学在当前的教育过程当中很重要,是提高不同层次学生语文成绩、语文能力、语文综合能力的有效教学方法。在学生语文核心素养培养教育的这个问题上,教师应该从多个方面去研究。本文将从多个方面讨论分层教学模式在提高学生语文核心素养的当中的运用。
一、重视培养学生的语文核心素养
语文核心素养对于小学生来说非常重要,牢牢掌握核心素养能为学生的语文学习生涯打下坚固的基础。因此,教师应该将“听、说、读、写”这四大语文核心素养贯彻落实到日常的语文教学当中,让学生自己也能从课堂语言教学中认识到掌握这些内容的重要性,能主动认识自己的语文核心素养水平并自觉提高。“听”的关键不仅仅是在学生,教师在当中的作用也十分重要,让学生听懂是教师的责任。在上课的过程中,教师要注意自己的表达方式能否被学生所接受,要让自己所讲的话能被学生理解并且适当掌握。……
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