林燕婷

摘要：随着计算机和网络技术高度普及，小学教育渠道更为丰富，学生获取学习信息的过程也更加便捷。但是由于处于小学成长阶段的孩子心智尚未成熟，欠缺信息甄别能力，在良莠不齐的网络信息冲击下容易受到误导，影响自身健康成长。因此，如何合理应用计算机网络技术有效开展德育工作，是小学班主任调整教育策略的重点。基于上述问题展开分析讨论，旨在改进现行小学德育工作体系，为新时代小学生健康成长保驾护航。基于此，本文章对网络时代小学班主任德育工作的问题及对策进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：网络时代;小学班主任;德育工作;问题;对策

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-149

引言

网络开始进入人们的生活，各个领域都离不开对网络的使用。在小学的教学管理中，网络对教师整体教学水平的提升起着重要的作用。但是应该如何进行有效的网络教学，对学生整体学习能力的提升起到一定的积极影响，是教师应该注重的教学问题。网络是把双刃剑，教师需要采用适当的教学方式，才能进行有效的教学管理，提升学生的德育素养，使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。

一、网络时代小学班主任德育工作面临的问题

（一）班主任自身理念落后

在网络时代，各种信息技术的应用都对小学班主任工作的开展提出了挑战。部分班主任由于自身理念落后，对网络的态度较为抵触，在日常工作中要求学生远离网络，而不是有效利用网络。……