王冰耀

摘要：听说读写是英语学习和运用的四种能力，在这四种能力中，听说能力弱常有表现，要特别重视提高。

关键词：英语;听说

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-063

有的学生学了多年的英语竟然出现听不懂不会说的现象。而当今时的英语人际交流又是重于读写的。听不懂，不会说是落后于时代的。要解决这个问题，就要找到形成的原因，说不准是没有弄懂词汇的准确读音，别人说的话当然听不懂了。这个知识点可以用普通话与方言的交流比譬。某地的学生不认真学习普通话，仍是方言里的“船床”不分。即把船读成床，把床读成船，当说普通话的人走到那里，说今天我坐在船上很开心，但当地的学生便理解为那人去住了旅馆，坐在床上很开心。那个当地学生就是本身没听准普通话的读音，自己也没说准普通话，所以对标准的普通话自然听不懂，而且也说不准了。那些听不懂英语说不准英语的人，不就是这样的吗？怎样解决这个问题呢？纠音正调是有效途径。要纠音正调先要找出学习中没听准的原因。为什么没听准，老师的发音不可谓不准。这只能说要么学生听力有问题，要么不专心听。认真了，专心了，听力也没问题，过了一段时间，又听不懂了，这又是何故，那就是自己说不准，久之用自己发错的音代替了标准的音，这就要教会说得准的方法。说得准，除了音标单词正确发音外，还要让学生熟悉句子的重读弱读，音的长度、音的同化，不完全爆破音，连续和元音的省略，正确使用升、降调，了解语音规则，这就是浇花浇根，这样才能从根本上纠正读不准的问题。……