石婷

摘要：本土文化资源是学前教育中的重要素材，将其应用到幼儿园日常活动中，不仅可以丰富日常活动素材，还能提高幼儿参与活动的积极性。在幼儿园日常活动中引入本土文化，突出对本土文化的学习，这对本土文化的传承有重要意义。

关键词：本土文化;幼儿园;教育活动;有机融合

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-060

引言

《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“作为教育资源的重要组成部分，必须要加大环境创设力度，有效利用环境资源促进幼儿发展。”随着新课程改革的持续推进，环境所蕴含的教育价值日渐显现。在环境创设过程中，教师应当引导幼儿与环境互动，在潜移默化中完成教学目标。我园坐落于深圳市光明区，具有非常丰富的本土资源，如何发挥出这些资源的价值，将其更好地融入我园环境创设中，我们进行了一些尝试，在幼儿园环境创设中大胆引进本土资源，取得了一定成效。

1.幼儿教育活动中融入本土文化的重要性

所谓本土文化，其主要便是指经过本民族的习惯与思维方式沉淀所形成的一种文化，其具有一定的独特性、民族性与纯粹性，从文化的角度来说，其属于本土独创的一众文化形式，其中不但整合了传统文化的精髓，还包含了当代人们的审美观、价值观等方面。将本土文化融入到幼儿教育活动中，具有极为重要的作用，不但可以强化幼儿教育工作的质量，激发幼儿的积极性与主动性，还能为幼儿的健康成长提供一个良好的环境条件，使幼儿掌握更多的本土文化，充分开发幼儿的智力，为幼儿的后续学习生涯奠定夯实的基础条件。……