盛敏捷

摘要：幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。就目前我国幼儿教育领域的发展现状来看，语言能力教育领域受到教师和家长们的广泛关注和重视，但是基于理论化的语言教学却无法起到具有实质性的教育效果。基于此，以下对关于幼儿园语言能力教育活动的实践与思考进行了探讨，以供参考。

关键词：幼儿园;语言教学;方法策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-075

语言是人们交流沟通的主要工具，人的生活离不开语言沟通，人的素质在语言交流中得以体现，由此可见语言运用能力的重要性。幼儿的语言表达能力会在不断的语言应用中得到提高，在教师和家长引导下，幼儿的语言表达欲望也在不断增强。幼儿时期是儿童健康成长与不断发展的关键时期，对其将来的学习有着十分重要的影响，并且幼儿阶段也是培养幼儿语言表达能力的最好时期，对其以后的发展起着决定性的作用。因此，如何优化幼儿园语言教学活动，增强教学的效果，促进幼儿语言表达能力的发展，是我们应当高度重视的问题。

一、丰富教学活动，激发幼儿学习兴趣

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿的情感认知、生活经验、思维形式以及社交等方面直接决定着其语言的发展。由此可见，促进幼儿语言发展的主要手段就是通过各个领域的教育的相互融合以及各种各样的活动来丰富幼儿的体验，创设促进语言发展的有利条件。……