简修龙

摘要：新课程指导下高中化学教学评价受到人们的广泛关注，如何有效针对高中化学教学，积极进行高中化学教学评价，培养学生的化学核心素养成为教师教学工作的重中之重。教师要科学开展教学评价，这对于提升教学效果，提升学生化学综合素养，能够起到积极的促进作用。本文首先对新课程指导下高中化学教学评价的意义进行分析，进而提出新课程指导下高中化学教学评价的策略，希望对促进高中化学课堂教学效果的提升做出积极贡献。

关键词：新课程指导;高中化学;教学评价;思考

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-055

引言

针对新课程指导下高中化学教学评价，教师要充分发挥现代教学技术的优势，针对高中学生的身心发育特点，开展教学资源的多元开发策略，提高教学质量和教学效率，实现学生化学核心素养的培养。因此教师要积极利用现代信息技术，科学开展教学评价，促进师生关系的和谐发展。同时结合评价结果，进行高中化学教学改革，从而为实现新课程教学制度的改革，促进素质教育的有效开展打下坚实的基础和铺垫。

一、新课程指导下高中化学教学评价的意义

化学是研究物质变化和化学反应规律的学科，化学的教学就是要向学生展示其中的规律，帮助学生掌握物质化学反应的规律，达到化学学科教学的目的。促进学生对化学反应变化、反应条件和反应过程的理解和掌握，从而培养学生通过现象发现问题本质的能力，提高自身的科学素养。……