莫翠兰 唐彤雯

【摘 要】本文针对中职学校青年教师缺乏足够的教育教学经验、师德师风和教学能力有待提高、缺乏企业实践经验、缺乏“双师型”教师资格证等问题，提出开展新入职青年教师培训、实施“蓝青工程”、加强教学能力和师德培养、鼓励到企业参加社会实践锻炼、注重“双师型”教师队伍培养、鼓励青年教师自我完善职业发展规划等措施，以期建设一支优质高效的教师队伍，推动中职学校创新发展。

【关键词】中职学校 青年教师 名师垂范 先锋引领 培养模式

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）18-0078-02

建设一支优质高效的教师队伍是推动中职学校创新发展和提升办学能力的重要保障。中职学校青年教师思维灵活，思想比较新潮，学习新知识、接受新事物能力比较强，创新精神和挑战意识比较突出，对日常教学具有积极的促进作用。因此，学校要注重推进中职学校青年教师队伍持续健康发展，引导青年教师树立终身学习的理念，全面提高教育教学科研质量，提升职业能力和专业技能，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。本文以北海市中等职业技术学校为例，探索在中职学校开展青年教师“名师垂范 先锋引领”双引擎培养模式，提出提升青年教师教育教学科研水平和促进师德师风建设的具体措施。

一、中职学校青年教师培养存在的问题

（一）新入职的青年教师缺乏足够的教育教学经验

新入职的青年教师社会阅历较浅，对中职教育的了解不够全面，各方面素质存在明显的不足。……