张波

【摘要】英语学习的基础就是阅读，而专注的阅读更能增加学习的专注力以及语感的提升。进行小学英语阅读教学，教师应该从学生自身出发去提升学生自身对于英语阅读的兴趣，同时，重要的是引导学生进行有效的学习并增强学生的阅读和思考能力，这是改善学生发展各个方面的重要途径。

【关键词】小学英语;阅读教学;兴趣

英语教育的最初阶段就是在小学时期，在这个阶段老师对于学生在阅读上的引导尤为重要，但据不完全统计，目前小学时期，学生对于阅读并没有浓厚的兴趣，甚至有些学生都没有一个好的阅读的习惯。在英语阅读课堂教学中，许多教师使用的教学模式也比较枯燥和单一，这也在一定程度上影响了小学生的英语阅读。就当前的小学英语阅读教学来说，学生的发展才是英语课程的出发点和内容。

一、读前重启发

（一）引导读前预习，提高阅读教学质量。

预习是学生在阅读之前进行的一项独立研究，以了解新课程中要解释的主要内容。教师在引导学习之前，就应该开展多样化的学习，例如开展一次阅读活动，让学生们都积极参加到活动中来，让学生完成基本的预习任务，养成习惯，培养兴趣，最后，我们教给学生正确、全面的预习方法和技巧，以便他们可以按预期进行检查，阅读，思考，写作和绘画。逐步学习是养成良好行为习惯的前提，只有当学生做好充分准备时，才能明白自己的疑惑，让自己明白学习的侧重点，从而提升为高效的学习。……