【摘要】我国高校英语教学在很长一段时间里都是以培养学生的语言技能为目标，在红色文化传承方面有所缺失，更多的是重视向学生介绍西方文化。红色文化是中华民族的宝贵财富，在英语教学过程中，要充分利用地方红色文化资源，从教学内容、教学模式、教学资源等各方面入手实现红色文化资源双向导入。

【关键词】高校大学;英语课程;红色文化资源

【作者简介】胡正妍，陇东学院。

【基金项目】2020年度甘肃省高等院校外语教学研究项目“课程思政背景下地方红色资源融入大学英语课程的路径研究”（项目编号：GSSK B20-10）的阶段性研究成果;2020年度甘肃省普通高等学校英语教学改革项目“生态学视域下地方高校大学英语‘翻转课堂本土化实践路径研究”（项目编号：W202009）的阶段性研究成果。

红色文化是中国特色文化的典型代表，对大学生的成长与发展有非常重要的影响。在全球经济一体化高速发展的背景下，将红色文化资源融入大学英语课程中能够更好地向世界介绍中华传统文化的魅力与独特之处，有利于提升中国在世界的影响力与竞争力。同时，能够促进世界文化多样发展，以英语为载体传承地方红色文化资源，为红色文化的传播与发展起到了积极推动作用。英语是国际交流的重要语言，将红色文化资源融入大学英语课程中能够实现双向导入。

一、地方红色资源与红色文化融入大学英语课程的作用

1.促进红色文化传承走向世界。……