谢惠军

摘要：毋庸置疑我国几千年绚烂、辉煌的文明，其包含着博大精深的优秀传统文化，我国历史上的智者所遗留下来的这些珍贵财富，一定程度上也是我们培养良好品德的依据和源泉。本文主要分别从融入优秀传统文化，挖掘文化精神，内化学生情感体验、传承优秀传统文化，知行合一，提高学生品德素养等方面，探讨了小学道德与法治教学中进行优秀传统文化教育的实施策略。

关键词：道德与法治;传统文化;策略

一、融入优秀传统文化，挖掘文化精神，内化学生情感体验

当下课程改革正在如火如荼的进行，其根本的目的就是要颠覆以往把成绩作为唯一评判标准的考核，目前教育致力于去发展和培养学生的情感，对学习道德与法治学科的积极性，对尊师重道和爱国主义情感，道德与法治作为推进素质教育的重要学科，其能够在让学生在道德与法治的教育下，让学生能够拥有崇高的社会理想、有专业知识，在困境中能够保持积极乐观的态度。在小学道德与法治的教学实践中，教师要把握课堂中的重点内容，适当的结合中华民族传统文化的经典实例，让教学内容更加的充实和多样化，同时也赋予课堂更多的一定的生机和活泼，让学生能够在情感上产生深刻共鸣和感同身受，这样才能够将教学中的抽象内容进行形象化的表达，学生在可以用感官去看、去听的过程中，从而充分的了解文化的深刻内涵。

二、传……