刘翠玲

摘要：英语目前是国际上第一大通用语言，尤其在九年义务阶段，将英语划分为三大学科之一，学校教育也逐渐开始重视学生对英语学习能力的培养。比如英语口语表达，听说读写能力的发挥与提升，因此，在基于相应的教学目标之下，需要英语教师从课堂与学生的互动方面，进行教研。一方面通过互动，了解学生的英语学习问题，另一方面，以学生的课堂参与感，增进教育成效，让学生更多地将课堂时间花费在英语学习中。

关键词：初中英语;提高学生课堂;有效途径

引言

初中阶段的学生已经初步具备了表达自我观点，进行语言学习的能力，但在目前的英语教学中，依然还是会不断地涌现新的问题，同时面临老生常谈的旧问题，因此，本文就英语教学中的重点，也就是学生的英语教学参与感的问题进行探索。互动式的教学模式，也恰恰是对学生兴趣度培养以及学习思维探索的有效策略，因此，在当下初中英语教学中，应该重视对学生学习积极性进行调动，提高学生的参与感。

一、初中英语教学中参与感培养的问题分析教育观念的转变

要想促进学生的参与感培养，就需要以生为本，实现生本教育。第一，在教学课堂中，教师不能总是以教材为主，而不关注学生掌握的学习情况，一味地进行知识的堆积，不去考虑这些知识被学生掌握了多少，只是着急赶教学进度，考虑教学任务是否完成。所以在“以人为本”的教育理念中，教师要能站在学生的角度上去感受和理解学生的学习能力和学习状态。……