康璐

摘要：传统文化源远流长、博大精深，因此，应将传统文化继承下去，为此在开展幼儿教育活动时，教师在绘画活动中、游戏活动中、欣赏活动中、手工活动中渗透传统文化教育，通过开展不同的活动中讲解传统文化的精髓和内涵，能够使幼儿深入理解传统文化的内涵和精华之处，以此推动幼儿更好地学习传统文化，从而提高幼儿文化素养。

关键词：幼儿;教育活动;传统文化

前言

教师要想调动幼儿积极接受传统文化教育，应注重开展不同形式的活动，在不同的活动中引导幼儿感受传统文化的魅力，以及引导幼儿学习传统文化蕴含的道理、道德品质，这样能够起到教育的作用，由此提高传统文化的教育效果。

一、在绘画活动中渗透传统文化教育

在对幼儿进行启蒙教育时，应重视在绘画活动中进行传统文化教育，由此教师引导幼儿在绘画活动中运用不同的绘画工具描绘出不同的画作，以此调动幼儿积极作画，在作画过程中幼儿按照红色灯笼绘画，由此幼儿画出蕴含传统文化的画作，对此教师应多多鼓励幼儿，在鼓励幼儿时，教师结合绘画作品讲解红色灯笼蕴含的传统文化，使幼儿在听讲中得到文化的熏陶，幼儿长期接受传统文化的熏陶，能够加深对传统文化的认知，进而提高幼儿对传统文化的认知水平和认知能力。此外，教师还可以在绘画活动中提出绘画要求，从而要求幼儿描绘带有传统文化的绘画作品……