王乃锐

摘要：随着教育要求的不断提高，培养学生的核心素养成为现阶段教育的首要任务。通过英语教学培养学生的核心素养也是每一位高中英语教师义不容辞的责任和义务。因此，高中英语教师可以通过问题式教学循序渐进的引导学生，培养学生的英语思维;通过创设合适的情境来激发学生的学习兴趣，进而培养学生的核心素养。

关键词：高中英语;指向学课;核心素养

前言：在高中英语中进行学科素养的培育是一个循序渐进的过程，需要教师在每一节课中对学生进行潜移默化的熏陶。高中英语的核心素养指的是除了教会学生最基本的英语听说读写能力，还要通过英语教学培养学生的学习能力、思维意识以及人格等，促进学生的全面健康发展。因此，在教学时，教师应当有意识地向学生教授英语背后的文化性质，引导学生发现英语背后的交流本质，以及其作为人与人交流的媒介的价值。让学生在一种充满英语文化和英语气息的氛围中感受英语的魅力，进而提高学生的英语核心素养。

一、高中英语教学现状

1.教学方式传统

在现在的高中英语课堂上，英语的教学模式还是比较单一，上课往往是听写、背诵、讲试卷。而且在这几个环节中，教师占主导作用，几乎所有的活动都是教师来安排、策划、督促学生，并没有发挥学生的主体地位。在这种教学方式下，学生会渐渐地变得越来越不主动，每节课都是等着教师安排，自己不会思考自己应该做什么，这就很大的遏制了学生的积极性，对学生的发展十分的不利。……