张小冬

摘要：体育是一项社会性的活动，根据不同人的综合素质差异形成了多元化的体育项目，并且随着历史的演变逐步演化出多种专业化内容。而随着体育事业的不断发展，我国教育部门对学生的体育学习进行了不断的优化改革，从以往提高学生的身体素质转变成为促进学生综合素质全面提高。尤其是在高中体育教学当中，由于高中是决定学生未来发展的重要阶段，所以需要教师具备更加专业化的能力和长远发展的目的带领学生进行深度学习，通过多元化的教学方式来提升高中体育课堂的教学效率，明确学生未来发展方向。

关键词：高中体育;深度学习;实践策略

高中是学生重要的转折时期，很大程度上影响着学生未来的发展方向，尤其是当前体育事业迅速发展，需要大量的专业体育人才，为高中学生提供了更多的发展可能，因此在我国现代教育不但重视学生的知识教学，也开始着重于体育特长生的培养。那么就需要教师高中体育教学中开展深度学习，深入发掘每个学生的体育特长，进行针对性培养，同时借助深度学习来促进学生核心素养以及综合思维能力的提高，因此本文就针对高中体育课堂中的深度学习进行探索，并提出相应的实践策略，以供参考。

一、高中体育课堂深度学习的实践策略

（一）注重专业化人才发展

专业化发展已经不再是大学时期的选择，而是要从学生成长时期就开始有意识、有目的的进行培养，尤其是随着学生年龄的增长，对于专业化的需求就会更加具有针对性，要求也会更高。……