郑呈呈

摘要：在素质教育全面推进的新时代，小学语文阅读教学受到社会广泛关注。阅读教学要求教师在教授语文基础知识的前提下，培养学生的阅读能力，全面提升学生的阅读水平，为小学作文写作积累素材，助力学生全面发展。基于此，以下对提升小学语文阅读教学水平的方式进行了探讨，以供参考。

关键词：小学语文;阅读教学水平;方式

引言

受传统教育理念的影响，在现阶段小学语文教学中，教师普遍重视培养小学生的认知能力，却时常忽视引导小学生在语文课堂中进行自主性发挥。特别是在开展小学语文阅读教学时，教师为提高小学生语文成绩，在课堂中多以“填鸭式”的灌输方式来促进小学生掌握语文阅读技巧与方式，致使小学生在阅读文章时多处于被动状态，严重忽视了小学生在语文阅读课堂中的主体地位。

一、创新教学方式

语文阅读教学要在学生理解课文的基础上，体会课文中所蕴含的情感。如果教师把阅读教学等同于背诵课文就会让学生失去阅读的兴趣。所以教师不可以将一篇饱含人文情怀的课文简单地当成基础教学资料，只分析课文中作者所用的表现手法、表达技巧，忽视对课文情感的分析。教师应创新教学方式，让学生对课文蕴含的情感产生共鸣，激起学生的阅读兴趣。比如，教师在《青山处处埋忠骨》的讲解中，可以给学生讲述抗美援朝战争的时代背景以及抗美援朝战争的必要性，给学生拓宽知识面，也可以让学生明白战争的残酷。……