周李杨

摘要：时代的发展、教学要求的提高、新课改的推行和思维导图的广泛运用，对教师专业素质的要求越来越高。小学生步入高年级，对阅读能力和方法有了更高的要求。思维导图就是一个非常有用的辅助小学高年级学生阅读学习的工具，帮助学生理清文章框架，掌握阅读技巧，加深对文章的理解，引领学生高效阅读。基于此，以下对思维导图在小学高年级语文阅读教学中的应用进行了探讨，以供参考。

关键词：思维导图;小学高年级语文;阅读教学;应用

引言

阅读与小学生的语文能力息息相關，学生们只有好的阅读能力，才会有好的语文基础，所以说阅读对小学生的语文能力的提高有非常重要的意义与作用，也就是说学校要加强阅读的管理，强化阅读的意义与作用，让每一位学生都意识到阅读的重要性，学校应该从小培养学生们的阅读能力，因为随着年级的升高，语文的阅读量也会大大地提高，阅读内容也会变得有难度，很难把握阅读的内容，如果学生们从小就养成了阅读的好习惯，以后的人生道路才会一帆风顺。

一、引导学生自主绘图，提高阅读效率

教师要掌握构建思维导图的技能，树立导图意识，利用导图制作软件制作课件，有效安排教学。教师在备课前要对文章进行梳理分析，围绕文章主题构建知识网络框架，从而保证在课堂教学中思路清晰，从容应对学生的问题，有效把控课堂。教师先形成自己的思维导图，能够达到提高备课授课效率的目的。……